思维数学：关注学生的内心体验，从孩子的心理特点出发，创设奇趣的故事情境，让孩子在快乐中享受学习。通过创设“师生互动，生生互动，课题内外互动”的动态学习体系，让孩子真正成为学习的主人。在思维数学的课堂里，教师会想办法创设机会，让孩子真正成为学习的主人。在思维数学的课堂里，教师会想办法创设机会，让孩子找到的体验，建立对数学的兴趣，既与学生公立数学学习同步，又能拓展学生数学思维能力！孩子的数学！
教学对象：三年级以上
