2021年南昌3加2大专和一般大专有区别吗

地理教育

培训目标

本专业培养德、智、体、美发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握扎实的地理科学专业基本理论、基础知识和基本技能，熟悉基础教育教学，具备创新精神、合作能力、实践能力和一定教研能力，从事中地理教育的教师。
核心课程

1.核心课程 地理学导论、地球概论、地质学基础、自然地理学、地图与遥感、地理信息系统、中国地理、地理、人文地理学、地理教学法、可持续发展概论、区域经济学、旅游地理学等。 2.实习实训 在校内进行地理教育、自然地理学实验、地理信息系统实验、天文天象观测实验、气象气候观测实验等实训。 在学校、城市规划、乡村发展、区域规划、旅游规划、土地管理、环境保护、流域综合管理等部门进行实习。
就业方向

主要面向学校及相关资源环境部门，在教师、培训和管理岗位群，从事中等学校地理教学、城市规划、乡村发展、区域规划、旅游规划、土地管理、环境保护、流域综合管理等工作。
职业能力

1.具备运用已掌握的知识，结合社会实践进行野外考察、社会调查的能力； 2.具备创造性地进行地理科学应用研究的科研能力； 3.掌握地理专业的基本教育教学规律，具备从事中等学校地理教学和研究的能力以及较 强的口头、文字表达能力； 4.掌握地理科学的基本理论和基础知识，了解相关的人文社会科学与自然科学知识； 5.熟悉教育法规，掌握初步运用教育学、心理学基本理论、地理教学的基本理论与现代教育技术从事教学的能力。
资格

教师资格证
中职专业

本科专业

科学教育 教育 地球物理学

专业名称：森林资源保护专业

培养目标：森林保护专业主要学习生态学、地理学、森林资源保护、森林病虫鼠害防治、森林资源管理等方面的基本理论和基本知识，受到森林资源保护、开发、利用等方面的基本训练，具有森林资源保护、森林生态公众教育、森林病虫害防治等的基本能力。
主要课程：森林植物、森林环境、微生物、化学保护技术、森林病害控制技术、森林害虫控制技术、森林植物检疫技术、森林动物、林业生态工程、森林防火、林业行政执法实务、自然保护区建设与管理、森林调查技术、森林资源经营管理、林业“3S”（GPS、GIS、RS）信息技术、森林资源资产评估等。
就业方向：毕业生可就职于林业局、林业站、森林公园、自然保护区、环保等单位，从事森林资源调查与资产评估、森林及园林绿化植物的病虫害防治、护林防火、自然保护区和森林公园管理等工作。